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吕梁学院毕业综合训练环节评价表
2014-09-29 15:27     (点击: )

吕梁学院毕业综合训练环节评价体系

为进一步加强本科毕业论文(设计)工作,了解本科毕业论文(设计)工作现状,进一步明确本科毕业论文(设计)教学及管理工作的基本要求,促进本科毕业论文(设计)教学管理的科学化、规范化,切实提高本科毕业论文(设计)质量,并积极探索本科毕业论文(设计)教学及管理工作改革的新思路,特制订“吕梁学院毕业综合训练环节评价体系”。

本评估体系总分为100分,评价表中给出了相关评价要求、标准和评价分数,最终评价等级与对应分数如下:总分≥90为优秀,90>总分≥80为良好,80>总分≥70为中等,70>总分≥60为合格,总分60分以下为不合格。

吕梁学院毕业综合训练环节评价表

评价指标

指标内涵

提供材料

分值

得分

组织管理

(20)

组织

领导

系领导工作到位,贯彻落实相关文件精神,拟定毕业论文(设计)工作计划和实施措施,组织选题、开题、中期检查、答辩评分评优等主要环节工作,各项工作能按要求及时完成

相关计划、总结、会议、检查记录、质量标准等材料,

本科毕业论文(设计)经费使用情况

4

规章

制度

系本科毕业论文(设计)大纲、计划、评分标准等相关文件齐全,严格执行规章制度,程序规范,措施到位;对本科毕业论文(设计)各工作环节有检查、有总结,且记录完备

5

教学

条件

参考文献资料齐全,有针对性;实验仪器、设备、材料等满足工作需要

4

教学

经费

教学系部足额使用学校划拨的本科毕业论文(设计)专项经费,并能多渠道筹措经费,充分满足论文(设计)工作需要

3

档案

管理

论文(设计)相关文本、成绩、文件、记录等档案资料管理科学规范,详尽齐备,整洁有序

4

选题管理

(15)

更改率

选题确定后无随意更改,更改率≤10%

近三年选题列表,

当年选题分析材料,开题报告书

5

来源

90%以上有实际或理论意义

5

题生比

实际选题题生比为1:1,保证一生一题。

5

指导教师(25)

结构

师生比

第一指导教师全部具有中级以上(含中级)职务或硕士学位,有科研工作背景;学院高级职务教师中参与指导本科毕业论文(设计)人数≥80%,师生比符合学校有关规定

指导教师分析材料,任务书,开题报告书,中期进展情况检查表,《评阅与答辩手册》

5

态度

教风严谨,责任心强,认真指导

5

指导

过程

指导教师履行职责,对学生严格要求,各环节规范到位,按期组织开题报告和中期检查,编写指导方案,制订指导计划,下发任务书,并严格执行;认真审阅学生文献综述 、外文翻译、论文(设计)文本等材料

15

答辩及评分

(30)

答辩

答辩的人员、场地等组织安排科学合理,答辩过程规范有序,答辩记录详细齐全,安排公开答辩且效果好

学院答辩安排,《评阅与答辩手册》,

成绩分析材料,专家评定结果

10

评阅

评分

评阅程序严格,评阅认真负责,评语客观全面;严格执行评分标准,评分科学,成绩分布合理

15

符合度

在被检查的论文(设计)中,系级评定等级与专家评定等级符合度≥80%

5

质量(10)

质量

基本概念、知识、理论无差错,外语、计算机等技能熟练

相关文本或证书

5

成果

有公开发表论文(设计),当年被评为创新论文(设计)数量比例≥3%

5

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